当以积极态度看待高校开设“攀树课”

　　昨日，记者从成都大学了解到，今年9月，成都大学2016级休闲体育专业专选班开设了“攀树运动课”，并于11月26日第一次开始授课，课程一共24学时，有两个班级的户外方向专选班共19名学生参加，其中包括4名女生。（12月7日《成都晚报》）

　　何谓“爬树课”？据该课程授课老师李中华介绍，相比厦门大学于2012年在公共体育课程中开设的攀树选修课程，成都大学首次开设的“攀树运动课”成为了一门专业选修课，顺应了休闲体育发展趋势，把新兴的、社会流行的休闲体育项目纳入到休闲体育专业人才培养方案中。而就安全性来说也有保障。学生开课前“全副武装”，安全措施一应俱全；还为学生购买了商业保险并办理了医保，户外实践时还会再为学生购买大额保险。

　　就上课来说，老师体育学院户外运动专业教师李中华。他不仅是“攀树运动课”唯一一位授课老师，同时也有着丰富的户外运动经验。他从成都体育学院体育人文社会学毕业之后，2015年来到成都大学任教，2016年取得了四川省首期攀树教练员证书。授课对象多是该校休闲体育专业户外方向的大学生。而就学生的反映看，他们直言“很棒，也很新奇”，就连女生都不畏惧挑战。可见，“爬树课”还是受到了学生的肯定。

　　而学了“爬树”也很有用。这是一项休闲体育项目，具有户外、自然、高空的特性，不仅贴近大自然，锻炼学生的身体能力，真要是学好这门课，将来可以到户外运动公司工作，或担任教练，或负责项目策划实施，也可以当职业攀树师。从中可以看出，“爬树课”并非像一些想象的那样是一门“不务正业”的课，相反，而是锻炼学生的专业能力，对将来就业也很有帮助的一门“实用课”。

　　近年来，随着高校办学多样化逐渐受到认可，一些新课程由此进入人们的视线。例如，同样是四川高校的西南交大，日前就开设了一门《爱上双人舞——两性交往与相处的艺术》选修课（简称“两性交往选修课”），为的是让学生实践探索两性吸引的法则与交往的误区，在学习“谈恋爱”的过程中收获学分。全国其他高校也是如此，有的设立了“小龙虾专业”，有的还设置了“舞龙课”。而四川大学锦城学院，更是从2016年起就设置了“种田课”，要求每位在校生必须在农场里修满40个学时、总计两个学分的劳动课，才能毕业。太原工业学院体育系还开设了“马术选修课”。

　　本学期迎新，上海体育学院等多所高校迎来首批电竞专业的新生，因为这些高校新开设了“电竞专业”。而像浙江大学、清华大学、西安电子科技大学等，还开设了“游泳课”，要求“不会游泳不能毕业”（身体等特殊情况除外）。高校在课程设置上搞的这些“新花样”，得到不少赞誉，却也引发了质疑。因为有人担心，这些“奇葩”课，哪怕是“选修课”，是否会影响学生的专业课学习？这种忧虑自然有一些道理，但也不必过分担心。

　　大学开设的这些“奇葩课”，多为“选修”，学生可以根据自身实际选择学习。教育的核心问题就是培养人的主体能动性，也是培养人的自主性、能动性、创造性的问题。而有了充分选择，就能最大程度地加以发挥。当然，对一些“本末倒置”的课程，确实应该加以警觉，但这毕竟是一门选修课。既然“爬树课”受欢迎，就该给予支持，并在编写教材、培训师资等方面做好事先安排。

　　积极探索高校课程设置，体现不同特点，为国家和社会弥补人才短板，使高校办学朝着多元化方向发展，无论如何都值得肯定。由此，当以积极态度看待高校开设“攀树课”，可能的话还应该把这门课做成“精品”。（作者系四川在线特约网评员）